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    对于一般的塾师来说，教女子读书是个好差事。

    男子读书，很多人要参加科举考试，塾师的水平，可以通过科举成绩来检验。

    女子不参加科举考试，跟外界的交流比较少。虽然也读书，但是家长的期望，也不象对男子那么高。所以，塾师的水平也难以检验出来。

    不过，对于李木来说，就是这一点他心里也没底。

    大唐的教育体系比较健全。基本上分为两大系统。一是国家办的官学，二是私人办的私学。

    官学还有中央官学和地方官学之分。

    中央官学，以尚书省办的学校为主。有综合性学校，还有一些专科学校。

    尚书省的官学，主要是国子监。

    国子监下面，还有六个部分：国子学、太学、四门学、律学、书学、算学。

    司天台办的，有天文学、历数学、漏刻学。

    太医署办有医学。

    太卜寺办有卜筮学，专门学习占卜、占筮一类预测术，甚至一些从事风水、算命的人，就是从太卜寺的学校毕业的。

    太仆寺办有兽医学。

    门下省有弘文馆。

    东宫有崇文馆。

    地方上，还有州学和县学。

    无论是哪一种学校，儒学都是最主要的教学内容。

    大唐的儒学教育内容，主要是十三经，分正经和旁经两种。

    正经中又分大经、中经、小经。

    大经是《礼记》、《左传》。

    中经是《诗经》、《周礼》、《仪礼》。

    小经是《易经》、《尚书》、《公羊》、《谷梁》。

    还有旁经《孝经》、《论语》。

    大唐提倡以孝治天下，《孝经》和《论语》就是他们的主旋律价值观。

    《孝经》和《论语》，无论哪个学校，什么学生，都必须学习，背得滚瓜烂熟，还要能理解和解释。

    此外还要学习法律、数学、书法、诗赋等等。

    因为跟爷爷学过风水和算命的原因，李牧对于《易经》比较熟悉。

    其他的那些，《诗经》和《论语》能背出少数片段，剩下的基本上就不知道。

    有的根本就没看过，象《仪礼》、《公羊》、《谷梁》这些，他根本就没听说过，不知道到底是什么东西。

    叫他去教学生，怎么去教？他连这三个学生的水平都不如，怎么教人家？
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